Spesialist­utdanning for sykepleiere

I spesialistutdanningen for sykepleiere erfarer du hvordan sykepleiekompetansen gir basis for å jobbe terapeutisk innenfor en utvidet biopsykososial forståelsesramme med barn og ungdoms psykiske helse. Samtidig får du en tverrfaglig opplæring i en valgt behandlingsmetode som bidrar til et trygt medlemskap i et tverrfaglig team.

I profesjonsgruppen utvides profesjonsrollen gjennom tilførsel av ny kunnskap fra det komplekse feltet knyttet til barn og unges psykiske helse og oppvekst. I de tverrfaglige gruppene blir de samme fenomenene undersøkt fra ulike profesjoner og tjenesteperspektiver. I behandlingsmetode styrkes kompetansen i å drive relasjonelt endringsarbeid på ulike arenaer. Brukermedvirkning er et gjennomgående tema i undervisningen og brukerstemmen inngår i kunnskapsformidlingen.

Utdanningens læringsmål

• Profesjonens særlige samfunnsoppdrag og den historiske utvikling i feltet.
• Økt forståelse for profesjonens plass i det tverrfaglige feltet.
• Utvide kompetanse på felles kunnskapsområder (differensiert og tilpasset profesjonens grunnutdanning).
• Utvide profesjonsspesifikk utredningskompetanse.
• Utvide terapeutisk kompetanse (differensiert og tilpasset profesjonens grunnutdanning).
• Økt bevissthet om det profesjonsspesifikke kompetanseområde og deres begrensninger.

Klinisk-teoretisk integrasjon er en overordnet målsetting. Læringsmål, innhold og progresjon er tilpasset hver profesjonsgruppe i tråd med respektive krav til spesialistutdanning.

Opptakskrav og målgruppe

• Sykepleierutdanning.
• Master eller en relevant videreutdanning i for eksempel helsesykepleie eller psykisk helsearbeid. 
• Sykepleiere i førstelinjetjenesten, og spesialisthelsetjenesten.
• Parallelt med undervisningen må deltakerne delta i veiledet klinisk arbeid, minst 50 %, og ha arbeidsoppgaver i tråd med utdanningens progresjon og innhold.

Kreditering/kompetanse

• Undervisningen er i tråd med Norsk sykepleierforbund sine krav om å søke godkjenning som klinisk spesialist i sykepleie.

Undervisningsform

• 15 samlinger a 3 dager.
• Undervisningen er praksisnær og kunnskapsbasert (erfaringskunnskap, forskningskunnskap og brukerkunnskap).
• Stabile læringsgrupper.
• Undervisningen er dynamisk og engasjerende med veksling mellom forelesninger, modell-læring, film, deltakerens egen muntlige deltakelse, øvelser, rollespill, kliniske filmer og refleksjoner i grupper i ulik størrelse.

Veiledning

• Klinisk veiledning, individuelt eller i gruppe, som skal dokumenteres ved utdanningens avslutning.
• Veiledning skal være i tråd med kravene til Norsk sykepleierforbund for å bli klinisk spesialist.
• Veiledningen skal ta utgangspunkt i studentens kliniske arbeid med barn og familier.
• Godkjent veileder.

Deltakelseskrav

• Det er obligatorisk oppmøte, minimum 80 % på undervisning.
• Det forutsettes egenaktivitet (lese litteratur, se elektroniske forelesninger, skrive refleksjonsnotat mv) mellom hver samling.
• Innleveringer av obligatorisk arbeidskrav mellom hver samling.
• Deltakerne må ha med klinisk materiale (på film) til bruk i undervisningen.
• Deltakeren skal delta og bidra på avsluttende kongress.