Valgfritt program for psykologer – intersubjektiv terapi

En stor andel av barn og unge som henvises for psykisk helsehjelp har forstyrrelser i grunnfunksjoner som selvregulering, oppmerksomhet, agens eller vitalitet.

Intersubjektiv terapi er en helhetlig tilnærming som belyser hvordan skjev- eller mangelfull utvikling kan oppstå og hvordan muligheter for endring og utvikling kan skapes i den terapeutiske relasjonen.

Metoden tilbyr en tidsavgrenset struktur som er tilpasset rammene innen psykisk helsevern. Intersubjektiv terapi bygger på moderne utviklingspsykologisk empiri og er godt utprøvd i forskning.

Dette valgfrie programmet vil gi:

• En innføring i teorigrunnlaget for intersubjektiv terapi generelt og spesielt i forhold til hvordan tilnærmingen anvendes i arbeid med barn, ungdom, deres familier og nettverk for øvrig, innenfor en korttidsintervensjon.
• Kjennskap til det teoretiske og forskningsmessige grunnlaget tilnærmingen bygger på og muligheten for å tilegne seg praktiske ferdigheter for å kunne planlegge og gjennomføre intersubjektive terapeutiske forløp med barn – unge og deres foreldre.
• Kunnskap om endringsprosesser i det intersubjektive perspektiv vil bli spesielt vektlagt. Deltakerne vil få kunnskap om, og erfaring i, hvordan oppmerksomt nærvær knyttes direkte til intersubjektiv terapi gjennom betydningen av emosjonell tilstedeværelse i det som skjer her og nå.
• Kunnskap om lekens betydning i barns utvikling, arbeid med utviklingstraumer og arbeid med avslutninger i terapeutiske forløp samt fokus på terapeututvikling.
• Programmet gir kompetanse til å kunne utarbeide systematiske kasusformuleringer, planlegge behandlingsløp og til å kunne justere behandlingsløp underveis.
• Deltakerne skal få kompetanse til å Identifisere interaktive brudd og reparasjoner.
• Programmet fokuserer på å knytte utviklingspsykologisk kunnskap til anvendelse av metoden: Kjenne til måter å tilpasse metoden barnets alder og utviklingsmessige utviklingsnivå.
• Kunnskap om å legge til rette for at naturlige utviklingsprosesser kan fortsette utenfor og etter den terapeutiske relasjonen. Prosessen med å «oversette» kunnskapen om barnet/ungdommens behov til foreldre, barnehage, skole, barnevern og barnet/ungdommen selv er derfor spesielt vektlagt.

Opptakskrav og målgruppe

• Psykologer som er i spesialisering
• Du har gjennomført obligatorisk program for psykologer, enten ved RBUP eller hos andre. Deltakerne må være i minst 50 % klinisk praksis der de jobber terapeutisk med barn eller ungdom.

Undervisningsform

• undervisning
• øvelser
• selvrefleksjon
• grupperefleksjon
• kasusfremlegg

Deltakerne får anledning til å jobbe med prosesser over tid i stabile læringsgrupper parallelt med at de får øvelse i å anvende metoden. Det intersubjektive forutsetter gjensidighet i de terapeutiske endringsprosessene. Terapeutens egne reaksjoner og utvikling blir derfor vektlagt gjennom hele programmet.

Programmet er fordelt på seks samlinger på henholdsvis to og tre dager. Undervisningen foregår i grupper på maksimalt 12 psykologer, ledet av klinikere med lang erfaring innen metoden fra psykisk helsevern for barn og unge. Deltakerne kan velge å fordype seg i barn / arbeid på lekerom eller ungdom.

Aktuelle forelesere er: Unni Johns, Heidi Brautaset, Synne Christie, Tina Noren m. fl.

Veiledning

60 timer veiledning i gruppe på maksimum fire psykologer. Arrangeres av RBUP. Utgifter til gruppeveiledning påløper i tillegg til semesteravgift (ca. 20 000 kr for alle 60 timene).

Kreditering

Godkjent som valgfritt program til spesialistutdanning for psykologer.

Deltakelseskrav

100 % oppmøte. Eventuelt fravær må erstattes med neste kull.